1、建设与时俱进的校园文化

随着知识经济和信息技术的迅速发展，培养具有综合素质的、符合时代特征的全面型人才已经成为学校的首要任务。要很好的完成这项任务，不仅要求我们培养学生的创新能力，还需要提高他们的道德修养，而这需要具有时代特色的校园文化来帮助学校完成这项任务。创建具有时代特色的校园文化，也就是说在教学过程中，将一些现代的技术和学习设备引入到校园文化教学中，首先，要加大对校园文化的投资。比如加大对校园环境的绿化、学生宿舍环境的装饰和装备、开展文化艺术活动所需要的现代化器具和相关书刊资料等投资。其次，要将符合时代特征的高新技术引入教学过程，比如通过电脑网络可以使学生获取相应的信息，可以通过网络来传递一些资料，通过多媒体技术来帮助学生记忆。

2、制定和落实规范的校园管理制度

制度是保证创建良好校园文化建设的前提，也只有通过制度的约束，才能够使校园文化建设取得更好地发展。制度的制定需要教育部门、学校领导以及教学者等共同参与，其中要充分尊重和满足学生客观的、公正的、民主的心理，取得他们的理解和配合，因此，才能制定出符合学校实际的、切实可行的校园管理制度。有了校园管理制度，就需要我们严格按照制度来进行落实，落实的过程则是一个长期的过程。要加强对校园管理制度的学习，通过板报、学生手册以及其他方式来宣传管理制度，逐渐让学生了解其内容，逐步使学生养成自我约束、规范自身的良好行为。最终通过管理制度和教育教学的有效结合，来促进校园文化的健康发展。

3、开展具有丰富内涵的校园文化活动

校园文化活动和课堂教学是一个相互呼应、相互渗透、共同作用的教育过程。有效的校园文化活动是课堂教学的补充和延伸，通过开展校园文化活动，不仅能够充分调动学生的学习兴趣，活跃学生的课余生活，还能够帮助学生开展文化课程学习。因此，作为学校的教学者，我们在开展课堂教学的过程中，要充分认识到校园文化活动的重要性，引导和鼓励学生参与到文化活动之中。对于那些有文艺爱好、体育爱好等的学生，不能打击他们的积极性，让他们参与到各类校园文化活动之中;对于那些有特长的学生，要特别鼓励他们发展自身的特长;充分发挥学校团委、班级组织委员和文艺委员的作用，针对不同学生开展不同的校园文化活动，在开展活动之前，要广泛宣传，合理组织，让更多的人参与到活动之中。比如，我们根据实际情况开展一些读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等来开阔学生的视野、拓展学生的思维空间以及改变学生的学习方式和方法。

4、营造良好的校园文化环境

《马克思恩格斯选集》中有一句话:“人创造环境，同样，环境也创造人”。良好的校园文化环境不仅能够反应一个学校的总体水平，还有利于学生的成长、发展和提高全面素质教育的水平。首先，要优化校园环境。通过营造一种客观环境，促进健康文化活动的开展和人际交往，促进学生德、智、体、美、劳方面的发展，培养学生形成健康的、积极向上的心理状态和精神状态;其次，适当地引入外来校园文化。学校要根据实际情况有选择性地吸取优秀的西方文化，并融入到校园文化建设中，弘扬我国民族传统文化，增强民族自尊心、自信心、自豪感，形成良好的文化环境。

总之，作为一名新时期的教育者，我们应该充分认识到校园文化建设的重要性、紧迫性和必要性。并在此基础之上结合素质教育的总体要求，紧跟时代步伐，制定相应的校园文化制度，开展富有内涵的校园活动，营造良好的校园文化环境，最终达到创建健康的校园文化目标。