校园文化｜从0到1的设计思路

       学校的灵魂和内在动力在于其文化，学生在校园里不仅仅是学习、生活和游戏，更重要的是在这里可以释放天性。但很多学校在进行文化品牌建设时，常常会陷入以下几种误区：

       设计的时候缺乏对文化理念、品牌形象、环境设计这三方面的思考；文化理念没有什么实际内容，且流于形式，没有自己学校的独特性；学校的品牌形象辨识度不高，不能给人一个很直观且记得住的印象；环境建设流于表面，忽略其对文化的诠释功能和对课程的承载功能；注重成人审美，缺乏儿童视角……

       作为校园文化的一部分，文化建设的设计包括导视系统，不仅具有引导、说明、指示等功能，而且是环境布局的关键要素。这种设计是营造风格和塑造校园文化的重要组成部分。

       校园视觉识别系统将学校的精神内涵和办学理念融为一体，将可见的外在形象与内在观念相统一。

       每个校园都独具特色，从颜色、形状、图案到视觉感受，都有所不同。因此，建设校园VI视觉识别系统非常重要，它可以帮助校园形成品牌特色，树立品牌形象。

       接下来举个例子了解一下校园文化设计方案

       门厅文化

       以“校训”为主题来打造

       门厅进入学校后的第一空间，这一块的设计直接影响到人们对学校的整体印象。门厅设计主要以简约为主，用墙面造型渲染独特的文化气息，用校训来营造高雅的氛围。

       阅读天地

       以“读书”为主题来打造

       合理利用教室走廊空间，增加学生在课余时间的休息活动和阅读区域，设计书架、书桌、凳椅这些提供方便读书的条件，让这里成为学生扩展视野的成长空间。

       文化长廊

       以“传统文化”为主题打造

       文化长廊设计以传统镂空工艺造型为主，木饰面板材料，展示国学文化或传统教育文化，呈现一个庄重典雅的空间。

       知识科普

       以“科技”为主题打造

       知识科普区主要为了激发学生的求知欲和好奇心，增加他们对未知领域探究的兴趣。设计上以蓝色为主色调，橙黄为辅色点缀，通过点、线、面的设计手法，全面直观得展示出一些先进的科普知识。

       艺术遐想

       以“手绘艺术”为主题打造

       艺术遐想最能代表一个学校全面发展的教学水平，是学校综合教学能力的体现。在楼梯墙设计艺术空间，把学生的美术作品、手绘作品、书法作品等模块在这里展示，即充分利用了空间，又可以促进学生之间的交流，提升学生的创作热情。